【共勉】共同勉励。陶铸《松树的风格》：“现在把当时的感觉写出来，一方面还了《新观察》的债；另方面与大家共勉。”孙犁《秀露集·万国儒＜欢乐的离别＞小引》：“以上云云，是我写出来，同他，同所有文艺伙伴们共勉的。”漢

【洛诵】诵读。洛，通“络”。连络。《庄子·大宗师》：“副墨之子，闻诸洛诵之孙。”成玄英疏：“临本谓之副墨，背文谓之洛诵。初既依文生解，所以执持披读；次则渐悟其理，是故罗洛诵之。”宋楼钥《久不作诗喜仲兄迁邻居因成长句》：“儿曹亦可乐，洛诵声洋洋。”清李调元《卍斋琐录·己录》：“今人书札多用‘洛诵’字。本《庄子》‘洛诵之子，闻之瞻明。’洛、络通。吕注：‘谓绵络贯穿而诵之。’又《春秋説·题辞》云：‘洛之为言绎也，言水绎绎有光辉也，故字又从水，作洛亦通。’”

【声】《字彙》同。《正字通》俗聲字。（聲）〔古文〕殸《唐韻》《集韻》《韻會》書盈切《正韻》書征切，聖平聲。《說文》音也。《書·舜典》詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。《傳》聲謂五聲，宮商角徵羽也。《禮·月令》仲夏之月，止聲色。《註》聲謂樂也。又凡響曰聲。《張載·正蒙》聲者，形氣相軋而成。兩氣者，谷響雷聲之類。兩形者，桴鼓叩擊之類。形軋氣，羽扇敲矢之類。氣軋形，人聲笙簧之類。皆物感之良能，人習而不察耳。《韻會》韻書平上去入爲四聲。又聲敎。《書·禹貢》東漸于海，西被于流沙，朔南曁聲敎，訖于四海。《左傳·文六年》樹之風